Formação em saúde e produção de vínculo: uma experiência PET-Saúde na rede de Niterói, RJ, Brasil
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Autor(es): Santos, Carla de Gouvêa dos ; Portugal, Fernanda Tosta de Alcântara ; Silva, Maria Alice Bastos ; Souza, Ândrea Cardoso de ; Abrahão, Ana Lúcia
A formação profissional no campo da saúde tem sido muito discutida nos
últimos anos, com movimento claro de buscar articular a diversidade nos
processos formativos com o mundo do trabalho, voltando atenção aos novos
modos de ensinar a ser profissional.
Tem-se, no sistema educacional brasileiro, uma variedade de desenhos
curriculares e práticas pedagógicas que se mantêm desarticulados dos cenários
de prática e desconectados de outras disciplinas. A orientação dada à formação
do profissional de saúde retrata a predominância dos currículos de conteúdos
sequenciais e desconsideram que alunos, professores e profissionais percorram,
com singularidade, trajetórias educacionais e experienciais, traçando seu próprio
projeto acadêmico e profissional1
.
O Programa de Educação pelo Trabalho para Saúde (PET-Saúde) está
estruturado sobre a tentativa de elaborar outros modos de ensinar em
saúde que contemplem as vivências dos alunos e adotem a perspectiva da
interdisciplinaridade, proporcionando a entrada dos alunos cada vez mais cedo
aos cenários de prática.
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