GAMIFICACIÓN COMO HERRAMIENTA PARA LA ENSEÑANZA DE LA PREHISTORIA
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Autor(es): Pedro Gutiérrez
Mediante el presente trabajo se pretende llevar a cabo la planificación de una Propuesta de Innovación Educativa, para su posterior puesta en práctica y evaluación en el cuarto curso de Educación primaria. Esta está englobada dentro del marco curricular de la Región de Murcia y tiene el objetivo de aumentar la motivación del alumnado mediante la aplicación de un entorno digital de aprendizaje y utilizando la Prehistoria como marco curricular de trabajo. Para su planificación se han tenido en cuenta los pocos cambios metodológicos que ha sufrido la enseñanza de la Ciencias Sociales, Por ello se ha optado por integrar la gamificación durante toda la secuencia didáctica como hilo conductor dentro de esta narrativa transmedia. Además, se trabajará mediante “Flipped Clasroom” con la intención de que el alumno desarrolle la evidencia y la percepción de la significatividad, dos de las dimensiones del pensamiento histórico.
[Madrid: 2021]
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