Gêneros introdutórios em ambiente virtual: uma (re) análise dos propósitos comunicativos

Neste trabalho, reexaminamos o conceito de propósito comunicativo, oriundo da análise de gêneros de linha sociorretórica, tendo em conta os gêneros introdutórios de livros acadêmicos realizados em meio digital. A pesquisa, fundamentada teoricamente nas obras de Swales (1990, 2004), Bhatia (1997a, 2004) e Bezerra (2006), investiga um corpus de 50 exemplares de gêneros introdutórios digitais recolhidos de sites de editoras e livrarias especializadas. Os resultados mostram que os gêneros em questão, ao serem transportados do meio impresso para o suporte virtual, passam por sensíveis transformações em seus propósitos comunicativos. Particularmente, o discurso acadêmico típico desses gêneros tende a dar lugar a um discurso marcadamente promocional, caracterizando um processo de colonização de gêneros por outros gêneros e discursos (BHATIA, 2004).

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