Háblame de TIC 2

“Háblame de TIC: Volumen 2. Internet en Educación Superior” forma parte de una serie en la que presentamos resultados de investigación, reportes de incidencias sobre acceso, uso y apropiación de las TIC en diferentes situaciones del contexto de la educación superior. Los capítulos que hemos elegido para este volumen han sido elaborados por investigadores, docentes y estudiantes universitarios con la finalidad de generar insumos para la reflexión y la discusión global sobre el tema de Internet en el contexto universitario.
Responder hoy a la pregunta si ¿debe la educación incorporar a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en sus procesos de socialización? parecería absurdo. De manera común se da por descontado y la respuesta positiva es obvia. Sin embargo, desde una postura científica y comprometida con una ciudadanía democrática, la respuesta no es tan simple, ya que no es posible sostener un juicio de valor sin evidencia. Esta serie de libros pretende ofrecer resultados de investigación seria, que permitan la construcción de una opinión fundada en argumentos y sostenida con datos rigurosos para pensar mejor lo que está sucediendo con la emergencia de la nueva cultura digital específicamente en la educación superior.
Arrastrando cualquier resistencia, Internet y la cultura digital atraviesan la escuela en todos sus niveles, en todos sus procesos y a todos sus agentes. De manera irreflexiva, la escuela se ha visto impelida a incorporar las TIC a sus procesos organizacionales y comunicacionales; a los procesos educativos de docencia, investigación y extensión; o a sus prácticas cotidianas. También a la escuela le ha costado reconocer que sus agentes (estudiantes, profesores, administrativos y funcionarios) son usuarios asiduos de Internet e invaden los procesos y espacios escolares con sus aparatos y dispositivos.
[Córdoba: 2014]

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