Hipóteses, delineamento e instrumentos do Estudo Educatel, Brasil, 2015/2016
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Autor(es): Assunção, Ada Ávila ; Medeiros, Adriane Mesquita de ; Claro, Rafael Moreira ; Vieira, Marcel de Toledo ; Maia, Emanuella Gomes ; Andrade, Juliana Mara
O Estudo Educatel 2015/2016 foi delineado para avaliar a saúde e as condições do trabalho realizado nas escolas, de uma amostra representativa dos
2.220.000 professores que atuavam na Educação Básica no Brasil. O objetivo
do artigo foi descrever as bases e o delineamento da pesquisa telefônica, que
utilizou questionário composto por 54 perguntas curtas e simples, a maioria
composta de respostas preestabelecidas (questões fechadas), versando sobre
morbidades, acidentes, absenteísmo, frequência dos comportamentos saudáveis, ambiente físico e psicossocial, e características do emprego. Na etapa piloto, o questionário multitemático foi avaliado a fim de verificar os efeitos da
terminologia usada, o formato das questões e das alternativas de resposta, a
organização interna das perguntas, a produção das respostas e a duração da
entrevista. O treinamento dos entrevistadores, o acompanhamento e a escuta
das chamadas em tempo real buscaram identificar problemas de comunicação. Os professores foram entrevistados na escola, após contato prévio com o
assistente escolar para agendamento. Para interpretar os resultados, alerta-se
sobre as vantagens e riscos de vieses relacionados à modalidade de entrevista
por telefone. Os resultados sobre o perfil dos professores, adoecimento e ambiente escolar fornecerão insumos para a elaboração de ações intersetoriais
para melhorar a saúde do grupo alvo que, de acordo com as concepções que
foram aqui apresentadas, estaria relacionada aos indicadores educacionais
brasileiros.
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