(I)migrantes, diversidades e desigualdades no sistema educativo português: balanço e perspectivas

O objectivo do presente artigo consiste
em procurar transmitir um olhar sociologicamente informado no que concerne à situação portuguesa no domínio das políticas
educativas públicas e investigações produzidas relacionadas com o sistema educativo
e a (i)migração, ou seja, com a tentativa de
construção de uma educação intercultural.
Neste sentido, será realizada uma análise descritiva e compreensivo-interpretativa da evolução desta problemática em Portugal desde que a mesma se
tornou objecto de reflexão
por parte de investigadores/
as e políticos nos finais da
década de oitenta, início da
década de noventa do século XX.
Nesta análise, será
dada ênfase às investigações e quadros teóricos produzidos e às medidas legislativas
e políticas educativas no domínio do tratamento da diferença cultural dentro do sistema educativo português.

Compartir: