Impact of deprivation of school physical space on child development during the pandemic: the perception of preschoolers’ families
Editorial: Revista CEFAC
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Vita, Gabriela Gomes Prado de Almeida ; Jorge, Tatiane Martins
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Autor(es): Vita, Gabriela Gomes Prado de Almeida ; Jorge, Tatiane Martins
caracterizar o contexto familiar e escolar de crianças matriculadas em pré-escolas durante a pandemia de COVID-19 em 2020 e verificar os efeitos da privação do ambiente físico escolar no desenvolvimento infantil, na percepção dos familiares, em relação aos aspectos cognitivo-linguísticos, socioemocionais e motores.
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