Índice socioeconômico das escolas de educação básica brasileiras
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Autor(es): Alves, Maria Teresa Gonzaga ; Soares, José Francisco ; Xavier, Flavia Pereira
Este artigo apresenta a metodologia e os resultados do desenvolvimento de um
índice de nível socioeconômico das escolas de educação básica do Brasil. Os
dados provêm dos questionários contextuais aos quais os alunos respondam nas
avaliações educacionais feitas pelo governo federal nesse nível de ensino. Foram
consideradas as respostas válidas de 20.806.062 alunos em 21 bases de dados.
Para estimar o índice, itens relacionados às dimensões escolaridade e ocupação
dos pais do aluno e a renda familiar foram agregados, empregando-se um modelo
da Teoria da Resposta ao Item. Os resultados foram validados mostrando-se
fidedignos. Correlações com outros índices semelhantes são positivas e altas.
A correlação com a renda per capita dos municípios revela que a realidade
nacional vista por um indicador econômico e um indicador obtido pelas respostas
a um questionário é, no nível macro, a mesma. A avaliação de especialistas em
diferentes localidades do país coincide com a retratada pelo indicador.
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