INFLUÊNCIAS EXTERNAS COMO ATIVOS OU PASSIVOS NA ESCOLARIZAÇÃO DOS ESTUDANTES
Licencia: Creative Commons (by-nc)
Autor(es): Almeida, Luana Costa
O artigo examina entrevistas semiestruturadas com sujeitos de diferentes segmentos de quatro escolas,
eleitas por contraste, problematizando as influências externas como ativos ou passivos na trajetória
escolar dos estudantes. Revela que tanto a influência da família quanto a do bairro são percebidas
como potencializadoras ou não de um maior aproveitamento da oportunidade educacional disponível.
Passando pelos modelos de socialização no bairro, recursos materiais disponíveis no lar, exposição ao risco
de violência e possibilidade de vivência de atividades extraescolares como elementos que atuam como ativos
ou passivos, os entrevistados indicam desde a organização familiar, especialmente o acompanhamento
escolar provido por ela, até a infraestrutura do bairro como aspectos a serem considerados.
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