Injustiça, autonomia moral e organização escolar: análise exploratória de relações

Este artigo procura analisar aspectos do solapamento da autonomia moral dos indivÌduos
no interior de organizaÁıes, em especial da escola, e sua relaÁ„o com a construÁ„o democr·tica,
a partir do debate da relaÁ„o entre diversidade e direitos humanos, tomados como ìconhecimento
histÛrico profÈticoî, segundo Bobbio. Toma como base para propor o questionamento as relaÁıes:
entre indivÌduos e grupos, de acordo com Lorenz e Bobbio; entre organizaÁıes e seus membros,
conforme Weber e Habermas; entre processos e pr·ticas organizacionais e a capacidade de
resistÍncia e autonomia, segundo Kelman, Moore-Jr e Adorno. Procura explorar possibilidades
para a educaÁ„o, em face dessas relaÁıes, de forma a ser promotora da autonomia individual e
da democracia.

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