INOVAÇÃO CURRICULAR E FÍSICA MODERNA: DA PRESCRIÇÃO À PRÁTICA
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Barcellos, Marcília ; Guerra, Andreia '
Pretende-se analisar a criação e a realização de uma
proposta com vistas a implementar a mudança prescrita por um
documento oficial e trabalhar a Teoria da Relatividade Restrita
em sala de aula, principalmente por parte do protagonista da
mudança, o professor. Nesse sentido, a pesquisa visa construir
subsídios para responder à questão: Como um professor
sensibilizado com a implementação da prescrição de um currículo
diferenciado ressignifica e reconstrói o novo currículo a partir
de sua prática docente? Para tal, desenvolvemos uma pesquisa
qualitativa e, mais especificamente, um Estudo de Caso. A análise
dos dados mostrou que a situação particular da pesquisa permitiu
ao professor analisado construir novos significados à mudança
prescrita, elegendo ênfases e omissões determinantes aos objetivos
educacionais em questão.
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