Artículos
Inteligencia emocional y agresión en estudiantes del nivel secundaria
Editorial: UCV-HACER
Licencia: Creative Commons (by-nc-sa)
Autor(es): Guerrero, Virginia y Reyes, Gino
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Autor(es): Guerrero, Virginia y Reyes, Gino
El presente estudio tuvo por objetivo analizar la relación entre la inteligencia emocional y la agresión en estudiantes de secundaria. Se seleccionó de manera aleatoria una muestra de 567 estudiantes ( hombres y mujeres) de 12 a 17 años de edad de cinco instituciones educativas estatales de la ciudad de Trujillo. En ese sentido, se les aplicó el Cuestionario de Agresión (AQ) de Buss y Perry y el Inventario de Inteligencia Emocional de Bar-On. Los resultados evidencian la existencia de correlación significativa e inversa de la inteligencia emocional con la agresión en general y sus factores (agresión verbal, agresión física, hostilidad e ira).
[Chiclayo: 2020]
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