Interferências criativas na relação ensino-serviço: itinerários de um Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde)
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Autor(es): Conceição, Mírian Ribeiro ; Vicentin, Maria Cristina Gonçalves ; Leal, Bianca Mara Maruco Lins ; Amaral, Marcos Martins do ; Fischer, Andreia Badan ; Kahhale, Edna Maria Peters ; Rosa, Elisa Zaneratto ; Spolaor, Jussara ; Saes, Debora
O presente texto discute a integração
ensino-serviço, no âmbito do PET-Saúde
Mental, por meio de um olhar sobre as
afetações produzidas na articulação entre
ensino-pesquisa-assistência e nos encontros
entre discentes, docentes e trabalhadores.
Valemo-nos, para tanto, de diferentes
registros (memórias, relatórios e papers) da
experiência realizada entre 2012 e 2014.
Apresentamos alguns de seus dispositivos:
itinerários de formação, cogestão da
pesquisa e encontros formativos; assim
como seus efeitos: a potencialização
da rede e da corresponsabilidade na
atenção aos casos de saúde mental,
aprimoramento dos Projetos Terapêuticos
Singulares e da coordenação do cuidado,
ampliação da função formadora do
serviço e problematizações da formação
profissional pela universidade. Este encontro
universidade-serviço, aqui pensado em
sua potência formativa, caracteriza-se
pela interferência criativa e por efeitos
transformadores para os envolvidos.
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