ITINERÁRIOS DO PROJETO DA PESQUISA E SEUS COMPONENTES EPISTEMOLÓGICOS

Este ensaio objetiva discutir uma forma de organizar e de sistematizar o projeto
de pesquisa no âmbito da graduação e da pós-graduação com ênfase em construir os
componentes epistemológicos. A problematização emerge das reflexões dos autores sobre as
questões metodológicas, decorrentes das orientações do trabalho acadêmico, particularmente
sobre a construção do projeto e da pesquisa, bem como dos seus componentes no âmbito
teórico e empírico, a fim de responder à questão norteadora, que se coloca nos seguintes
termos: quais itinerários epistemológicos são possíveis/necessários na construção do projeto
da pesquisa? O diálogo sobre a construção do conhecimento é delineado na perspectiva das
teorias críticas e com opção política no sentido de decisão e de comprometimento com a
realidade do estudo. Com tal finalidade, este ensaio pretende, em sua condição de
provisoriedade e pela própria natureza da construção do conhecimento, evidenciar o rigor sem
desejar a exatidão, porém caracteriza marcas de sua autoria pelo contínuo processo de
conhecer, uma vez que se reconhece nas afirmações uma contra palavra. As contribuições
deste ensaio perpassam pelo debate sobre como delimitar o objeto, construir a problemática e
seus objetivos, além dos fundamentos teóricos, da identificação das categorias, do
levantamento de informação e sua análise e a estrutura de planejamento da própria
investigação. Conclui-se também, diante da compreensão dialógica, que o projeto e o seu
produto como pesquisa constituem-se de um trabalho que articula a própria formação, a qual
se deseja com autonomia e marcada de intencionalidade e historicidade.

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