Jornada de trabajo y estilos de aprendizaje en los estudiantes de la Escuela de Administración
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Bardales, Antonio
La investigación titulada jornada de trabajo y estilos de aprendizaje en los estudiantes de la Escuela de Administración de la Universidad César Vallejo, Lima-Este, se desarrolló a fin de alcanzar el objetivo de determinar la relación entre la jornada de trabajo y los estilos de aprendizaje en los estudiantes matriculados en la experiencia curricular de Derecho Empresarial del IV ciclo de la Escuela de Administración de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad César Vallejo, Lima Este, durante el semestre 2015-II. Es un estudio correlacional de diseño no experimental transversal, se trabajó con una población de 256 estudiantes y una muestra de 154 estudiantes, se aplicó dos instrumentos: cuestionario sobre jornada de trabajo y el cuestionario sobre estilos de aprendizaje de Honey - Alonso (CHAEA). Las conclusiones del estudio indican que existe correlación pero no significativa entre las variables. De esta manera la hipótesis principal de la investigación es negada; aceptándose la hipótesis nula.
[Lima: 2016]
Compartir:
Una vez que el usuario haya visto al menos un documento, este fragmento será visible.