La aplicación de la robótica con alumnado TEA en Educación Infantil

Vivimos en una sociedad que va cambiando a gran velocidad en todos los ámbitos de nuestra vida. La educación no puede quedare atrás y debe innovar cada día para conseguir una escuela más inclusiva desde los primeros niveles educativos. Sabemos que en nuestras aulas nos vamos a encontrar un alumnado único y diferente que va a necesitar su propia experiencia de aprendizaje. Existen multitud de metodologías y recursos puestos a nuestra disposición para llevarlo a cabo en el aula, y uno de los que más en auge están actualmente es la robótica. Numerosos estudios avalan la utilización de la robótica como recurso desde Educación Infantil, ya que promueve la creatividad y la motivación. Además, no solo eso, sino que ha facilitado la comunicación y el aprendizaje con alumnado ACNEAE. En este trabajo vamos a hablar específicamente del alumnado TEA, es decir, con Trastorno del Espectro Autista y como la robótica ayuda a la socialización, comunicación y aprendizaje de estos.
[Madrid: 2021]

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