La Comunicación Asertiva en Estudiantes de las Carreras Pedagógicas. Una Habilidad Social Necesaria en el Contexto Actual
ISBN: 10.37811/cl_rcm.v8i2.10642
Editorial: Centro de Investigación ALAC (Asociación Latinoamérica para el Avance de las Ciencias
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Mayra Liliana Salinas Torres, Vicente Jacinto Riofrío Leiva, Cristhian German Labanda Jumbo, Gloria Noemí Jumbo Salinas
Editorial: Centro de Investigación ALAC (Asociación Latinoamérica para el Avance de las Ciencias
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Autor(es): Mayra Liliana Salinas Torres, Vicente Jacinto Riofrío Leiva, Cristhian German Labanda Jumbo, Gloria Noemí Jumbo Salinas
El presente estudio investiga la comunicación asertiva en estudiantes de las carreras pedagógica, en el cual se evaluó los niveles de asertividad, asertividad indirecta y no asertividad a partir de las percepciones de los estudiantes, adaptando la Escala Multidimensional de Asertividad – EMA. Se realizo la conversión de puntuaciones crudas a puntuaciones T lineales para cada uno de los factores de la Escala EMA del Manual de Flores y Díaz (2004). En el estudio participaron 401 estudiantes de carreras pedagógicas de la Facultad de la Educación, el Arte y la Comunicación de la Universidad Nacional de Loja.
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