La creación de humor gráfico como espacio de problema cognitivo-comunicativo en adolescentes
Licencia: Creative Commons (by-nc-nd)
Autor(es): Bugallo, Lucía
El objetivo general de esta tesis doctoral es contribuir al conocimiento de los recursos cognitivo-comunicativos implicados en la producción de humor gráfico por parte de adolescentes. Entendemos la creación de humor gráfico como una actividad situada en la que se configura un espacio de problema con particulares demandas cognitivo-comunicativas, que cada involucrado aborda poniendo en juego sus recursos, e imprimiendo su sello en función de sus intereses, inquietudes y trayectorias de aprendizajes. El vasto volumen de estudios en psicología en las últimas décadas se ha centrado en la interpretación del humor y su producción verbal. Asimismo, ha sido el despliegue del humor durante la niñez lo que ha suscitado mayor interés, siendo escasos aquellos estudios enfocados en la adolescencia.
Esta tesis tiene un diseño exploratorio-descriptivo y se conforma de dos estudios, a partir del diseño y realización de diez talleres de interpretación y producción de humor gráfico de único encuentro en las ciudades de San Carlos de Bariloche, Dina Huapi y Gral. Roca, y un taller trimestral en San Carlos de Bariloche, en los cuales participaron 149 adolescentes de 10 a 19 años. En ambas modalidades de taller se recabaron textos humorísticos y se entrevistó a los participantes. El enfoque interdisciplinario nutrió los análisis con los aportes de la psicología cognitiva, semiótica, ciencias de la comunicación y de la educación.
[La Plata: 2021]
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