La enseñanza mediante la resolución de situaciones problemáticas
Licencia: Creative Commons (by-nc-sa)
Autor(es): Lampugnani, Gladys
El trabajo que se presenta surgió desde una doble referenciación: la formación de post-grado adquirida en la carrera de Especialización en Docencia Universitaria y las tendencias curriculares de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales, UNLP.
En relación con el primer aspecto, el trabajo se inscribe en una de las líneas temáticas propuestas para realizar el trabajo integrador final: "Curriculum universitario: problemáticas, desarrollo e innovación". En relación con el segundo aspecto, se vio favorecido por su inserción en una Unidad Académica caracterizada por la autoevaluación permanente de Planes de estudios y por la evaluación y acreditación institucional, factores que han influido para que se consideren valiosas las iniciativas de los profesores tendientes a la integración del conocimiento.
[2015]
Compartir:
Una vez que el usuario haya visto al menos un documento, este fragmento será visible.