La enseñanza online en Matemáticas. Propuesta didáctica para 2º de bachillerato

La crisis pandémica sufrida en nuestro país durante el curso escolar 2019-2020 ha imposibilitado la continuación de la docencia presencial que se ha realizado siempre en el sistema educativo español. El confinamiento de obligado cumplimiento planteado por las instituciones gubernamentales ha forzado a la realización de una enseñanza a distancia para terminar el curso escolar. Esta innovación didáctica ha sido realizada en un grupo de 2º Bachillerato, en la asignatura de Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II. En dicha innovación, se pretende continuar con la asimilación de los contenidos incluidos en el currículo de la asignatura, para la preparación de la prueba de EBAU a realizar a final de curso. Dicha innovación didáctica consiste en la impartición mediante vídeos de los contenidos teóricos para la visualización por parte del alumnado en sus domicilios, para la posterior realización de videoconferencias donde las formas de resolver las tareas eran expuestas por diferentes alumnos y alumnas, permitiendo así una colaboración entre las compañeras y compañeros de aula. Tras estas sesiones, se plantean pruebas de evaluación objetivas donde el alumnado tiene que demostrar la asimilación de los conceptos. La innovación didáctica desarrollada ha sido satisfactoria, pudiendo continuar con el proceso de enseñanza-aprendizaje de una forma no presencial, y capacitando al alumnado la posibilidad de la realización de la prueba de EBAU. Igualmente, se muestra una motivación del alumnado superior a la observada en los trimestres anteriores, no presentando una merma en las calificaciones obtenidas en comparación con los trimestres anteriores.
[Madrid: 2020]

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