Artículos
La enseñanza y el aprendizaje del tiempo histórico en la educación primaria
Editorial: CEDES
Licencia: Creative Commons (by-nc)
Autor(es): Pages, Joan y Santisteban, Antoni
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El tiempo es un concepto muy complejo que solo puede entenderse a partir de análisis amplios y transdisciplinares. A la hora de enseñar historia a los niños se debe considerar tal complejidad, remitiéndonos así a nuevas representaciones del tiempo histórico. Este texto destaca el papel de la enseñanza de la historia en la propuesta de un modelo conceptual del tiempo a partir de la síntesis de varias investigaciones al respecto. En definitiva, desea que, para los niños, la historia tenga el significado de una herramienta que les ayude a comprender mejor el presente de un tiempo pasado y a aprender a intervenir en el tiempo futuro de un presente.
[2010]
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