La Formación Científica: Un Desafío para la Educación Mediada

17La didáctica de las ciencias experimentales es un área del co-nocimiento que surge como una disciplina independiente de la didáctica general y la pedagogía en las ciencias de la educación para desarrollar sus propios métodos y procedimientos en aras de fortalecer en los estudiantes de diferentes niveles de educa-ción una actitud positiva hacia las ciencias y sus aportes y desa-rrollar el pensamiento científico, que comprende tres aspectos: el primero se enfoca en fortalecer la capacidad para valorar los efectos de múltiples factores causales que podrían explicar o predecir un fenómeno natural; el segundo incluye la compren-sión de los fundamentos epistemológicos de la ciencia recono-ciendo que el conocimiento científico evoluciona en la medida que se aportan nuevas evidencias; el tercero es la capacidad de participar en discusiones argumentativas en un contexto cientí-fico donde se establece claramente la relación entre la teoría y la evidencia (Mujica, 2011).
[2021]

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