La historieta

El presente Trabajo de suficiencia Profesional titulado: "La historieta", tiene como finalidad sustentar la aplicación de una sesión de aprendizaje a los estudiantes de segundo año de secundaria - EBR en el enfoque de la gestión del propio aprendizaje, donde los estudiantes pueden comprender el fondo y la forma de las historietas que tienen como temática el bien común en nuestra sociedad. La comprensión de textos es una competencia que es necesaria para el desarrollo integral del ser humano y, en el confinamiento en el que nos encontramos, la educación tiene que actualizarse y proponer nuevas herramientas para lograr este objetivo. Frente a ello surge la necesidad de dar a conocer a los estudiantes por medio de un entorno virtual las diferentes herramientas que hagan que les gusten leer un texto y es precisamente la historieta la que nos permite introducir a los jóvenes en el mundo de la lectura. Esta se presenta de forma llamativa, llena de colores, simbologías y onomatopeyas, donde el lector puede leer sin dormirse en el intento. Este trabajo propone desarrollar principalmente las capacidades basadas en la reflexión, es decir, en el fortalecimiento del pensamiento crítico del estudiante. Asimismo, está contextualizada e implementada para ser aplicada en un entorno virtual donde todos los jóvenes tienen acceso a Internet y manejan programas como Blog, Classroom, Zoom, Quizizz y Google Forms. llena de colores, simbologías y onomatopeyas, donde el lector puede leer sin dormirse en el intento. Este trabajo propone desarrollar principalmente las capacidades basadas en la reflexión, es decir, en el fortalecimiento del pensamiento crítico del estudiante. Asimismo, está contextualizada e implementada para ser aplicada en un entorno virtual donde todos los jóvenes tienen acceso a Internet y manejan programas como Blog, Classroom, Zoom, Quizizz y Google Forms. llena de colores, simbologías y onomatopeyas, donde el lector puede leer sin dormirse en el intento. Este trabajo propone desarrollar principalmente las capacidades basadas en la reflexión, es decir, en el fortalecimiento del pensamiento crítico del estudiante. Asimismo, está contextualizada e implementada para ser aplicada en un entorno virtual donde todos los jóvenes tienen acceso a Internet y manejan programas como Blog, Classroom, Zoom, Quizizz y Google Forms.
[Trujillo: 2020]

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