La Inteligencia Emocional a través de las TIC: Propuesta de Innovación desde el Aprendizaje Basado en Proyectos en niños de 4 años
Licencia: Creative Commons (by-nc-nd)
Autor(es): Sandra Ortiz
El objetivo de esta secuencia didáctica es que el alumnado conozca, gestione e identifique sus propias emociones y las del resto de personas fomentando el uso de las TIC en el aula de Educación Infantil. Una serie de actividades siguiendo el Aprendizaje Basado en Proyectos fueron implantadas para trabajar diferentes conceptos y áreas del conocimiento mediante un enfoque globalizado del aprendizaje. Las herramientas TIC se utilizarán para dotar de calidad a las actividades planteadas y para aumentar la motivación del alumnado. Los datos teóricos explican los fundamentos de la Inteligencia Emocional, del Aprendizaje Basado en Proyectos y de las Tecnologías de la Información y Comunicación. La Propuesta de Innovación será aplicada con niños de cuatro años durante un trimestre escolar en un colegio de educación infantil y primaria. El trimestre se estructuró en tres fases de implementación para el desarrollo del Proyecto de Innovación. Las fases de implementación (preparación del proyecto, desarrollo del proyecto y evaluación del proyecto) detallan los pasos necesarios que se han llevado a cabo para desarrollar el Proyecto. Los beneficios obtenidos tras las actividades planteadas refuerzan los objetivos planteados en un primer momento con los resultados obtenidos tras la realización del Proyecto de Innovación. Las herramientas TIC son un recurso que dota al Aprendizaje Basado en Proyectos de nuevos medios para reforzar la Inteligencia Emocional dentro del marco curricular educativo.
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