Artículos
La lectura sociocultural de textos narrativos en el desarrollo de la literacidad crítica
Editorial: USAT
Licencia: Creative Commons (by-nc-sa)
Autor(es): Serquén, Tomás
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Autor(es): Serquén, Tomás
Se presenta los resultados de un estudio preexperimental acerca de la incidencia significativa de la lectura sociocultural de textos narrativos en el desarrollo de la literacidad crítica de los estudiantes de segundo grado de educación básica regular secundaria de la Institución Educativa Privada "Amancio Varona" de Tumán (2019). El objetivo consistió en demostrar la validez cuantitativa de esa incidencia significativa lectora sociocultural narrativa en la literacidad crítica de los estudiantes.
[Chiclayo: 2020]
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