La robótica como medio para estimular la competencia lógicomatemática y la inteligencia visoespacial

Las últimas décadas han traído consigo un gran auge tecnológico, lo que obliga a que las nuevas tecnologías se introduzcan dentro del ámbito educativo desde edades tempranas. A este respecto, la robótica educativa se convierte en una herramienta que permite llevar a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje, trabajando dentro de las aulas la competencia digital y permitiendo que los discentes desarrollen todas y cada una de sus capacidades. En el presente trabajo se expone una propuesta de innovación educativa que pretende desarrollar y potenciar la competencia matemática y la inteligencia visoespacial mediante el uso de la robótica educativa en el segundo ciclo de Educación Infantil. Dicha propuesta va a indagar acerca de la utilización de esta metodología para conseguir el desarrollo de los objetivos y contenidos curriculares, revisando los kits de robótica que están actualmente en el mercado, de tal manera que el docente pueda seleccionar aquel que mejor se adapte a las necesidades de su alumnado. Asimismo, se llevará a cabo una revisión teórica, contextualizando la importancia de introducir la robótica en las aulas y se analizarán autores expertos que han investigado y han realizado aportaciones a esta disciplina. Es por ello, que esta propuesta procura ser una guía para todos aquellos docentes que deseen introducirla dentro de sus aulas, permitiéndoles encontrar la forma de incorporar esta tecnología y, de esta manera, alcanzar resultados positivos como la potenciación y el desarrollo de las capacidades del alumnado.
[Madrid: 2020]

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