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Liderazgo transformacional en docentes de 5to grado de secundaria, según la perspectiva estudiantil
Editorial: Universidad Continental
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Rocío Samaniego Tupiño
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Autor(es): Rocío Samaniego Tupiño
La presente investigación tuvo como objetivo analizar el nivel de liderazgo transformacional en docentes de quinto grado de secundaria, según la perspectiva estudiantil. La investigación utilizó el método científico cuantitativo, descriptivo, diseño no experimental – transeccional. La muestra fue constituida por 183 estudiantes de quinto año de secundaria de la I.E. “María Inmaculada” - Huancayo, se utilizó un cuestionario de “Liderazgo transformacional en docentes de secundaria” que es una adaptación de la dimensión liderazgo transformacional del instrumento Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ) forma 5x corta.
[Huancayo: 2019]
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