Modelo metodológico “HODIA”, basado en la teoría de procesos conscientes, para mejorar el logro de competencias del área de comunicación

El presente estudio tuvo como propósito proponer y aplicar el Modelo Metodológico “HODIA”, basado en la Teoría de Procesos Conscientes, para mejorar el logro de competencias del área de comunicación. Para la realización del estudio se contó con una población de 195 alumnos del curto grado y una muestra conformada por 62 estudiantes, de los cuales 31 conformaron el grupo experimental y 31 el grupo control. Se trató de una investigación cuasi experimental, por ello se utilizó el diseño clásico con pre test y post test. La selección de la muestra fue con un muestreo no probabilístico. Para la recolección de la información se utilizó el pre test y post test, así como las rúbricas para determinar el nivel de logro de las competencias, como producto del desarrollo de la enseñanza aprendizaje, diseñado con el uso del modelo metodológico basado en la teoría de los procesos conscientes. Desarrolladas las sesiones de aprendizaje, se administró el pre test y post test, resultados que fueron analizados de manera global y por cada competencia, encontrándose en ambos casos que el post test en el grupo experimental arroja resultados de mejora significativa en el logro de las competencias del área de comunicación tal como lo demuestran los estadísticos con un valor de (p < 0.01) en la mejora de la evaluación de las competencias del Área de Comunicación, considerándose de esa manera que la hipótesis quedó demostrada.
[Trujillo: 2020]

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