Nivel de conocimiento y evaluación postural en la atención de pacientes de los estudiantes de Estomatología
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Autor(es): Castro, Abel
El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación que existe entre el Nivel de conocimiento y la evaluación postural en la atención de pacientes de los alumnos de la Escuela de Estomatología de la Universidad César Vallejo - Piura. La población estuvo constituida por los alumnos que desarrollaron prácticas clínicas con pacientes. Esto es, a partir del IV al X ciclo de estudios; conformado por 191 alumnos. Para el cálculo de la muestra se aplicó una fórmula de muestreo con un nivel de confianza del 95% con lo que se obtuvo una muestra de 128 alumnos. Para calcular el número de alumnos por ciclo se realizó un muestreo estratificado. Se utilizaron dos instrumentos de recolección de datos: uno consistente en un test de 12 preguntas con lo que se evaluó el nivel de conocimiento. Dicho instrumento fue validado previamente en la Universidad Nolbert Winner y Universidad Cayetano Heredia. El segundo instrumento fue una lista de verificación con lo que se realizó la evaluación postural que estuvo constituida por12 ítems acompañados por fotografías que se les tomó de manera inopinable al operador. Como resultado se obtuvo que no existe relación entre nivel de conocimiento y evaluación postural en la atención de pacientes de los estudiantes de la Escuela de Estomatología de la Universidad César Vallejo - Piura. 1. Se concluye que no existe relación entre el nivel de conocimiento y la evaluación postural en la atención de pacientes de los estudiantes de la Escuela de Estomatología de la Universidad César Vallejo, Piura 2018.
[Piura: 2018]
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