Norbert Elias e o conhecimento: contribuições para o debate sobre currículo

Partindo da análise desenvolvida por Norbert Elias, este artigo discute, em linhas
gerais, o processo de produção do conhecimento, derivando daí o papel da instituição
escola no desenvolvimento das sociedades modernas – em especial no que se refere
ao currículo escolar. Assim, inicia-se a discussão pela identificação da perspectiva
evolucionista do autor, claramente atrelada às concepções darwinianas, para, em
seguida, ressaltando suas escolhas metodológicas, destacar sua visão do processo
de construção do conhecimento pelos seres humanos. Por fim, busca-se enfrentar a
discussão sobre o papel social da escola em consonância com o referencial teórico
focalizado.

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