Novos espaços de reorientação para formação em saúde: vivências de estudantes

Pretendeu-se analisar o significado
das vivências dos estudantes de cursos
de graduação da área da saúde que
participaram de novos espaços de
formação, resultantes de estratégias de
reorientação da formação em saúde na
perspectiva do Sistema Único de Saúde
(SUS). Na produção dos dados da pesquisa
exploratória de tipo qualitativo, utilizouse a entrevista semiestruturada com 12
estudantes de diferentes cursos. Para análise
dos dados, adotou-se análise de conteúdo
temática. Para os estudantes, participar
do PET-Saúde e do Estágio de Vivências
do SUS é importante, pois aprendem
conteúdos significativos que não são
abordados na universidade; desenvolvem
atividades conjuntas com estudantes
de diferentes cursos, e o aprendizado
resultante desta articulação motiva-os
para o desenvolvimento do trabalho
profissional no sistema público, pois permite
vivenciar o cotidiano do trabalho; gera
sentimentos de angústia, inquietação e luta;
e representa um incentivo para a busca de
conhecimentos.

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