Novos rumos para o ensino médio noturno: como e por que fazer?
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Autor(es): Gonçalves, Lia Rodrigues ; Passos, Sara Rozinda Martins Moura Sá dos ; Passos, Álvaro Mariano dos
iciar um canal de reflexão, discussão e ação
junto aos professores que atuam no ensino
médio noturno e, conseqüentemente, promover a melhoria de um ensino,
que há muito tempo é apenas um simulacro. Para tal,
apresentamos alguns resultados da investigação iniciada
em dezembro de 2003 no
Colégio Estadual Presidente
Kennedy, em Belford Roxo –
Baixada Fluminense/RJ, entre
alunos e professores, equipe
técnica e gestores. Queremos
evidenciar a complexidade do
processo de mudança, pois
representa um desafio. Não
se muda por decreto ou querência deste ou daquele grupo. Mudança é processo e
sendo assim, exige um árduo
trabalho de desconstrução e
reconstrução a que os atores
desse processo terão que se dedicar com competência, contínua e pacientemente. Não se trata
apenas de mudar, mas de inovar
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