Nurses' experiences working with nursing students in a hospital: a phenomenological enquiry

Objetivo: este artigo explora as vivencias das enfermeiras que trabalham com estudantes de
enfermagem espanholas em um hospital. Método: foi utilizada uma abordagem fenomenológica
qualitativa e uma amostra por conveniência. Vinte e uma enfermeiras pertencentes a um
hospital público na Espanha foram incluídos no estudo. Os dados foram coletados através de
entrevistas não-estruturadas e semiestruturadas e analisadas usando a proposta de Giorgi.
Foram observados os Critérios Consolidados para Relatos de Pesquisa Qualitativa. Resultados:
três temas principais descrevem a experiência das enfermeiras: “A relação da enfermeira
com as estudantes de enfermagem”; a maioria das enfermeiras enfatizam a importância do
primeiro contato com estudantes e consideram central a atitude dos estudantes. “A definição
do papel da estudante na prática clínica”; é necessária para unificar o papel e as intervenções
da enfermeira para evitar guiar erroneamente ao estudante e estabelecer prioridades na prática
clínica. “Construir pontes entre os serviços clínicos e a Universidade”; enfatizou-se a necessidade
de estabelecer um terreno comum e conexões entre a universidade e os serviços clínicos do
hospital. As enfermeiras pensam que o programa educacional deve também ser desenhado
pelos serviços clínicos. Conclusões: compreender os significados das estudantes de enfermagem
com as enfermeiras graduadas pode permitir uma introspecção mais aprofundada nas suas
expectativas.

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