O corpo da mulher com deficiência intelectual nos discursos em pesquisas acadêmicas

O artigo visa compreender como as pesquisas acadêmicas expressam em suas produções
discursos acerca dos corpos das mulheres ditas com deficiência intelectual. Para tanto,
realizou-se um levantamento bibliográfico entre os anos de 2003 e 2020, nos bancos de
dados da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD-IBICT), no Banco de
Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
(CAPES), no Cientific Eletronic Library Online (Scielo) e no GT 15 da Associação Nacional
de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação – ANPED. Os descritores usados para tal
busca foram: deficiência intelectual, gênero, corpo e sexualidade. A metodologia utilizada
para análise dos dados encontrados circunscreveu-se em organizações temporais, por
meio das mesmas categorias elencadas para a busca. Como resultados da pesquisa,
expostos neste artigo, destaca-se a ausência de pesquisas que discutam a relação corpo,
gênero e sexualidade das mulheres consideradas com deficiência intelectual. Conclui-se
que as produções discursivas reiteradas nas inúmeras pesquisas sobre os corpos das
mulheres ditas com deficiência intelectual indicam que seus corpos são desconsiderados,
evidenciando assim, a invisibilização dessas mulheres, bem como a reprodução de saberes
que as fazem permanecer como corpos deficientes.

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