O desenvolvimento de competências ético-políticas segundo egressos de um Curso de Graduação em Enfermagem
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Maria Dyrce Dias Meira
, Paulina Kurcgant
Esta pesquisa teve como objetivo identificar competências ético-políticas possibilitadas pelo processo formativo compatíveis com o perfil do enfermeiro previsto
nas Diretrizes Curriculares Nacionais para
os Cursos de Graduação em Enfermagem.
É um estudo de caso com unidades incorporadas representadas por 32 egressos
de uma instituição de ensino particular
confessional e inseridos no mercado de
trabalho. O conteúdo das entrevistas foi
analisado com base na técnica da Análise Temática resultando nas categorias:
Competências ético-políticas no processo
formativo e Competências ético-políticas
como produto do processo formativo. Na
perspectiva do egresso, estas categorias
reforçam o papel social do profissional enfermeiro e o preparo do estudante para a
reflexão, a compreensão e a participação
na transformação da sociedade
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