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O ensino de enfermagem e as diretrizes curriculares nacionais: utopia x realidade
Editorial: Revista da Escola de Enfermagem da USP Metrics
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Ito, Elaine Emi ORCID ; Peres, Aida Maris ; Takahashi, Regina Toshie ; Leite, Maria Madalena Januário
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Autor(es): Ito, Elaine Emi ORCID ; Peres, Aida Maris ; Takahashi, Regina Toshie ; Leite, Maria Madalena Januário
Este artigo busca provocar reflexões acerca do ensino de enfermagem à luz das Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação de Enfermagem e sua relação com as políticas de saúde e o mercado de trabalho atual. Os fatos relatados mostram que as mudanças curriculares, no ensino de enfermagem no Brasil, tiveram historicamente a preocupação com a adequação da formação do enfermeiro aos interesses do mercado de trabalho. Entretanto, o desafio na formação precisa transpor o foco desses interesses e inserir efetivamente o futuro enfermeiro no sistema de saúde, comprometido com as transformações exigidas pelo exercício da cidadania.
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