O ENSINO DE FARMÁCIA NO SUL DO BRASIL: PREPARANDO FARMACÊUTICOS PARA O SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE?

O processo de formação em saúde enfrenta
o desafio da transformação e está sendo direcionado
para o atendimento das necessidades do Sistema Único
de Saúde. Este artigo analisa a apropriação das diretrizes curriculares nacionais por cursos de graduação
em Farmácia com foco na formação direcionada à assistência farmacêutica, além da participação docente
e discente nas práticas de aproximação entre ensino e
realidade de atuação no Sistema Único de Saúde. Foram realizadas análise documental das matrizes curriculares e projetos político-pedagógicos dos cursos
de Farmácia de instituições de ensino superior públicas e privadas do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e
Paraná, bem como entrevista semiestruturada com estudantes e professores de cursos de Santa Catarina. A
adoção das diretrizes curriculares nacionais ocorreu
em momentos diferentes a partir de 2002, e as bases
teóricas, evidenciadas pela oferta de disciplinas, também se mostraram bastante desiguais entre os cursos.
O estágio foi a estratégia mais comum para a aproximação entre ensino e serviço; nos cursos com o Programa de Educação pelo Trabalho em Saúde, observou-se
melhor compreensão do Sistema Único de Saúde por
parte dos estudantes. O estudo indica a necessidade
de se repensar criticamente as Diretrizes Curriculares
Nacionais e de que forma vêm sendo implementadas
pelos cursos de Farmácia

Compartir: