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O jogo de regras Rummikub e as possibilidades de negociação interpares

Editorial: Psicologia Escolar e Educacional
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Rebeiro, Gisele Bueno de Farias
Oliveira, Francismara Neves
Calsa, Geiva Carolina

No aporte teórico de Jean Piaget, a negociação da perspectiva é considerada processo que vai do egocentrismo à reciprocidade. O artigo
objetivou analisar as condutas no jogo Rummikub e a negociação da perspectiva interpares. A pesquisa qualitativa na modalidade de estudo
descritivo ocorreu em uma escola estadual em Londrina - PR e dela participaram 8 alunos da sala de apoio. Foram realizadas 10 sessões com o
jogo - 4 de aprendizagem e 6 avaliativas. Os resultados demonstraram que as jogadas predominantemente egocêntricas e autocentradas estão
relacionadas à difi culdade de antecipação, autocontrole e ausência de autonomia na aprendizagem. As condutas mais recíprocas relacionaramse à autonomia, planejamento de ações e enfrentamento dos desafi os. Condutas mais egocêntricas no jogo corresponderam à maior necessidade
de trapacear, usar estratégias contrárias às regras e autofavorecedoras. A negociação das perspectivas deve ser oportunizada em situações de
aprendizagem escolar nas quais os aspectos sociais, afetivos e cognitivos encontram-se interdependentes

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