O pensamento geométrico na licenciatura em Matemática: uma análise à luz de Duval e Van-Hiele
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Autor(es): André Pereira da Costa
Marilene Rosa dos Santos
Nesta pesquisa, analisamos o pensamento geométrico de estudantes da licenciatura
em Matemática de uma universidade em Pernambuco. Fundamentamo-nos na Teoria dos
Registros de Representação Semiótica de Duval (1995), que apresenta um modelo teórico sobre
o funcionamento cognitivo no campo da Geometria e na teoria de desenvolvimento do pensamento
geométrico de Van-Hiele (1957), que indica um modelo de níveis de compreensão dos conceitos
geométricos. Participaram da pesquisa 34 acadêmicos que já tinham cursando disciplinas
relacionadas à Geometria. Esses participantes responderam uma questão que abordou o
conceito de quadriláteros notáveis. Os resultados indicaram que quase a metade desses
participantes atuava na apreensão perceptiva de Duval (1995) e no primeiro nível de Van-Hiele
(1957), caracterizados pela identificação das figuras geométricas em um plano ou espaço por meio
da aparência física. Concluímos que a articulação entre as teorias de Duval (1995) e de Van-Hiele
(1957) possibilitou uma melhor compreensão do pensamento geométrico dos estudantes.
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