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O processo de escolarização entre os Xakriabá: explorando alternativas de análise na antropologia da educação
Editorial: Revista Brasileira de Educação
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Gomes, Ana Maria R.
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A criação das escolas estaduais indígenas pelo
Programa de Implantação das Escolas Indígenas de
Minas Gerais (PIEI-MG), em 1997, foi um fato
marcante para todos os povos envolvidos: Maxakali,
Pataxó, Krenak e Xakriabá. A configuração das escolas seguiu as orientações legais previstas em âmbito
nacional – que garantem o direito à educação diferenciada e estabelecem seus parâmetros de funcionamento – e deu origem a formas específicas de organização institucional e de condução das atividades
didáticas, em função das exigências e das características de cada povo indígena.1
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