Os sujeitos que frequentam o centro de Educação de Jovens e Adultos (EJA) no município de Tubarão - SC

O presente artigo partiu das seguintes questões: Por que os estudantes da EJA (Educação de Jovens e Adultos) não estudaram no período regular da educação básica? Quem são os sujeitos do CEJA (Centro de Educação de Jovens e Adultos) de Tubarão? Para responder essa problemática, definiu-se como objetivo geral compreender os motivos que contribuem para os estudantes optarem por frequentar a modalidade da educação de jovens e adultos. Como objetivos específicos, elencou-se: identificar quem é a clientela de estudantes do CEJA de Tubarão e analisar os motivos que levaram os estudantes a não terem estudado no período regular da educação básica. A pesquisa é de caráter exploratória e a coleta de dados se enquadra como estudo de caso. A metodologia da coleta se deu por meio de entrevista individual, áudio-gravada. A análise dos dados foi definida como qualitativa e a sustentação das análises se deu a partir da interlocução com diferentes autores, tais como: Haddad e Di Pierro (2000); Fávero (2009); Deluiz (2004); Kuenzer (2006); Ventura (2007); Soares (1998); Oliveira (1999); Sacristán (2005); Tfouni (1995); Palácios (1995); Paulo Freire (1987); Lev Vygotsky (1998). As análises revelaram que muitos foram os motivos para não terem estudado na escola regular, no entanto o fator mais relevante diz respeito às condições socioeconômicas. Por outro lado, voltaram a estudar na EJA em busca de uma vida melhor, emprego e carteira de motorista. Os dados, ainda, revelam grandes sonhos que cada estudante pretende realizar retornando aos estudos.

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