Os Usos de Simuladores Durante a Formação Profissional para a Condução de Transportes Rodoviários

Este estudo teórico pretende contribuir com o debate sobre o uso de simuladores
nos processos de formação para os profissionais de transporte terrestre rodoviário. Nesse
tipo de transporte no Brasil ocorrem muitos acidentes, configurando-se em um problema de
saúde pública. Procurou-se analisar criticamente, a partir da produção acadêmica sobre uso
de simuladores, suas potencialidades em situações de formação para condutores profissionais.
A partir de uma perspectiva ergológica, que permite a articulação com outras clínicas do trabalho,
também utilizadas, o artigo tem como objetivos: discutir as características que conformam a
atividade de condução, fazer uma análise dos pressupostos epistemológicos subjacentes às
pesquisas e treinamentos que usam simuladores e articular criticamente tais pontos para avaliar
a pertinência do uso de simuladores em processos de formação profissional. Evidenciou-se que
os processos de formação profissional mediado pelo uso de simuladores podem ser pertinentes
para a grave situação do trânsito brasileiro, embora se reconheça ausência de pesquisas
nacionais sobre a temática, bem como alguns possíveis limites da perspectiva epistemológica
utilizadas nas pesquisas internacionais, afetando a eficácia deste uso.

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