Percepciones sobre uso de la Inteligencia Artificial para tareas pedagógico-administrativas mediante el modelo TAM extendido.
ISBN: 10.48082/espacios-a25v46n06p04
Editorial: Grupo Editorial Espacios GEES 2021, C.A.
Licencia: Creative Commons (by-nc)
Autor(es): Washintong O. RÍOS RAMÓN , Adriana G. SEQUERA MORALES
Editorial: Grupo Editorial Espacios GEES 2021, C.A.
Licencia: Creative Commons (by-nc)
Autor(es): Washintong O. RÍOS RAMÓN , Adriana G. SEQUERA MORALES
El objetivo fue analizar niveles de aceptación del uso de IA para tareas pedagógico-administrativas en docentes mediante modelo TAM extendido. Metodología cuantitativa descriptivo correlacional con 51 docentes de bachillerato de Quito, Ecuador. Cuestionario TAM adaptado de 16 ítems en cinco dimensiones. Resultados: aceptación moderada hacia IA, utilidad percibida mejor valorada, mujeres con mayor percepción de utilidad que hombres (t=-3.21, p=.002).
Compartir:
Esta es una vista previa de los documentos vistos recientemente por el usuario.
Una vez que el usuario haya visto al menos un documento, este fragmento será visible.
Una vez que el usuario haya visto al menos un documento, este fragmento será visible.