Artículos
Performances da docência: compreensão das dimensões filosóficas da formação
Editorial: Revista Brasileira de Educação
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Ourique, Maiane Liana Hatschbach
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Autor(es): Ourique, Maiane Liana Hatschbach
Nos últimos anos, temos acompanhado com
bastante interesse as discussões esboçadas sobre a
temática da formação no campo da filosofia e educação
do Grupo de Trabalho Filosofia da Educação (GT 17),
da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), de cujas reuniões anuais
participam pesquisadores do país a fim de debater as
pesquisas correntes na área.
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