PET-Saúde: micropolítica, formação e o trabalho em saúde

O presente artigo analisa os efeitos
que podem ser coletados das múltiplas
experiências cotidianas vivenciadas pelos
tutores/as, preceptores/as e alunos/as
participantes do Programa de Educação
pelo Trabalho para Saúde (PET-Saúde)
quando se trata de utilizá-las para se
pensarem transformações na micropolítica
da formação universitária e no trabalho em
saúde. Tem como eixo uma pergunta: O
Programa Pet-Saúde, nos seus processos
cotidianos, é capaz de produzir efeitos
que alargam a matriz de formação que
tem como característica principal os
processos de ensignação? Mais do que
polarizar entre o sim e o não, temos como
objetivo colocar em discussão as apostas na
formação e atuação do campo da produção
do cuidado em saúde, tentando pensar
o que têm sido esses campos no âmbito
da educação brasileira, e como é possível
re-inventar processos de formação que
tomam muito mais as desaprendizagens
e as potencialidades dos diferentes atores
envolvidos.

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