Pobreza, permanência de universitários e assistência estudantil: uma análise psicossocial
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Autor(es): Abreu, Márcia Kelma de Alencar ; Ximenes, Verônica Morais
Este artigo busca compreender as implicações psicossociais da pobreza para a permanência de
universitários a partir das políticas de assistência estudantil. Com abordagem de natureza qualitativa, investigou
oito estudantes pobres de diversos cursos em duas universidades públicas brasileiras. Para a dimensão material,
destacam-se: falta de recursos para a subsistência, moradia distante ou deslocamento do local de origem,
necessidade de trabalhar, falta de acesso a livros e equipamentos. Nesses aspectos, há imprescindibilidade da
assistência, embora insuficiência para os que demandam. Na dimensão subjetiva, emerge a integração social
no meio acadêmico, com destaque para o fator socioeconômica como marcador de fronteiras entre grupos.
Os aspectos pedagógicos perpassam a defasagem na educação básica e domínio da língua estrangeira, falta
de tempo e ambiente para estudo. Conclui-se que a complexidade das questões apresentadas requer uma
reestruturação intersetorial das universidades.
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