Policy learning and policy change: exploring possibilities on the Advocacy Coalition Framework Facebook Twitter

Este artigo tem como objetivo avançar a discussão sobre a influência do conhecimento e do aprendizado na mudança
das políticas públicas, tomando como referência o Modelo de Coalizões de Defesa. Para isso, propomos desvincular
a compreensão do aprendizado por meio da mudança em duas perspectivas. Primeiro, propomos apreender a
relação entre conhecimento e aprendizagem em políticas públicas, por meio do uso do conhecimento, assumindo
que diferentes formas de aprendizagem são possíveis, dependendo do contexto de tomada de decisão. Em seguida,
a partir das contribuições da teoria da mudança gradual, propomos usar a noção de dinâmica institucional, a fim de
captar o poder explicativo do conhecimento e da aprendizagem tanto em situações de estase quanto de mudança.
Esperamos contribuir para diminuir o ceticismo presente na literatura sobre a influência do conhecimento e da
aprendizagem no processo de políticas públicas.

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