PROFESSOR POLIVALENTE: UM ESTUDO DO ESTADO DA ARTE SOBRE PRODUÇÕES ACADÊMICAS (1997-2017)

Este artigo visa apresentar os resultados de uma pesquisa que investigou as
produções acadêmicas na área da educação no período de 1997 a 2017 sobre o professor que
atua nos anos iniciais do ensino fundamental (AIEF) e leciona na escola pública. A pesquisa
realizada foi do tipo “Estado da Arte” a partir de levantamento em três fontes centrais: teses e
dissertações, artigos em periódicos e trabalhos em eventos. Foram levantadas 7.497 produções
dentro da temática, sendo que deste total, por critérios pré-definidos, 67 foram analisadas. No
geral, as produções levantadas priorizaram a atuação de forma global desse profissional sem
ênfase para uma disciplina ou em conteúdo em especial. Grande parte destas produções foi
desenvolvida em instituições públicas e em sua maioria os autores eram do sexo feminino
(88%). A escolha pela abordagem qualitativa foi predominante com estudos empíricos
contando com o professor como sujeito participante da pesquisa. Houve a utilização de vários
instrumentos na produção/coleta de dados, principalmente o uso de entrevistas e questionários,
seguidos de análise documental e observações. Concluímos, das pesquisas analisadas, que se
destaca o estudo sobre o profissional professor polivalente que atua nos AIEF na escola pública
e enfatizam questões sobre a sua formação inicial e continuada.

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