Programa en Educación Emocional y Mindfulness para prevenir conflicto

Este trabajo incide en la importancia de implementar las inteligencias emocionales en los alumnos a través del aula, centrándonos en una etapa complicada y de grandes cambios, tanto a nivel físico, como a nivel psicológico, como es la adolescencia. Debemos tener en cuenta también los cambios sociales que hoy en día se están dando, con una pérdida de valores y de referentes. Además del desconocimiento y la desorientación intrapersonal e interpersonal a la que se enfrentan y que muchas veces conduce a conflictos en el día a día, tanto en los centros escolares, como en su entorno. El trabajo sigue una metodología de investigación en la que se analiza el concepto de inteligencia emocional y su vínculo y conexión con el mindfulness y la comunicación asertiva no violenta. Proponiendo la realización de una programación de 12 sesiones que se impartirán en secundaria a lo largo del curso académico. Es un objetivo real, que parte de estudios ya aplicados en otros campos y que han dado un resultado óptimo. Para trasladarlo al entorno socioeducativo actual y aprovechando los distintos modelos teóricos y prácticos para prevenir y aprender a manejar conflictos tanto en el aula como en la vida, aportando a los alumnos herramientas intrapersonales que les ayuden a conocerse y afrontar problemas y retos de forma más equilibrada, practica y real a lo largo de su vida.
[Madrid: 2021]

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