Proposta da utilização da composição cênica de espetáculos aplicada às apresentações de Maculelê nas escolas de educação básica

O presente artigo traz como tema apresentar uma proposta da utilização da composição cênica de espetáculos aplicada às apresentações de maculelê nas escolas de educação básica, tendo como o objetivo propor uma estrutura organizacional para o desenvolvimento de apresentações de Maculelê, à luz de um estudo coreográfico da composição cênica de espetáculos. O trabalho problematiza de que maneira a aplicação de uma estrutura de composição cênica para a criação de apresentações de Maculelê em trabalhos desenvolvidos com estudantes da Educação Básica pode servir como instrumento pedagógico para o ensino da capoeira. A metodologia utilizada para a pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa, é a bibliográfica. Conclui-se que com a introdução da estrutura do maculelê na prática da capoeira, como uma expressão dessa cultura e ampliação da capoeira para uma dança, torna-se possível estabelecer com os estudantes um sistema criativo e colaborativo, que não se resume a reprodução de sequência de golpes. Esse entendimento de que ensinar a copiar não é o mesmo que ensinar a pensar aplica-se ao estudo do movimento e de qualquer outra disciplina no ambiente escolar e também na vida.

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